Mais de 9.600 candidatos se inscreveram no PSV/2011 da Uern nos primeiros dez dias.

A Comissão Permanente do Vestibular da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Comperve/Uern) divulgou parcial do volume de inscrições já realizadas para o Processo Seletivo Vocacionado 2012 (PSV 2012). Segundo a Comperve, do último dia 9 até ontem, 19, foram feitas mais de 9.600 inscrições de candidatos que irão disputar as 2.472 vagas ofertadas para os cursos de graduação da Uern.

O coordenador da Comperve, Egberto Mesquita, explica que essa parcial do volume de inscrições é o esperado. "A expectativa que trabalhamos do número total de inscrições é que sejam feitas por volta de 25 mil e no final esse volume caia para 21 mil inscrições. Isso porque a solicitação da inscrição não significa que o candidato terá confirmação, pois sempre existem candidatos com pendências na documentação ou até desistência antes de efetuação do pagamento da taxa de inscrição", ressalta.

Apesar de o período de inscrição transcorrer até o dia 30 deste mês, exclusivamente pela internet e ainda ter 11 dias de prazo, o coordenador da Comissão orienta que os candidatos não deixem para os últimos instantes para efetivar a inscrição.

"Aconselho fazer a inscrição o mais cedo possível e que os candidatos não deixem para a última hora, pois fica até difícil para a Comperve dar assistência ou tirar as dúvidas dos candidatos. Além disso, oriento que o edital seja lido antes da realização da inscrição, não se deve deixar para depois. Após feita a inscrição, nada poderá ser alterado, inclusive o local de aplicação da prova e o curso escolhido", diz Egberto Mesquita.

Para realizar a inscrição, ao preencher o formulário on-line, o candidato deverá concordar com as informações constantes no edital e fornecer o número de CPF, condição exclusiva e obrigatória. O prazo-limite das inscrições é até as 23h59 do dia 30 de dezembro, observado o horário oficial local. O valor da taxa de inscrição é de R$ 110. Já as provas previstas para serem aplicadas nos dias 4 e 5 de março de 2012.

Fonte: Jornal O Mossoroense

 Postado por Alex Calixta

Nota de apoio aos Estudantes da EEM Prof. Otávio Terceiro de Farias-CE

DEMOCRACIA E RESPEITO NAS ESCOLAS!

Nota de apoio aos Estudantes da EEM Otávio Terceiro de Farias

“Vamos fazer nosso dever de casa

E aí então, vocês vão ver

Suas crianças derrubando reis...”

(Legião Urbana)

A escola pública deve ser um espaço agradável, livre de preconceitos e, acima de tudo, democrático. Mas não é esta a realidade encontrada em muitos ambientes escolares no Ceará e no Brasil inteiro. Ao entrar em diversas escolas nos deparamos com situações que fazem do ambiente, ao invés de um espaço de transformação e aprendizado, um mero espelho da realidade social na qual infelizmente vivemos. Vemos prédios cheios de grades que mais se parecem com prisões, estudantes tratados como presidiários cercados por “regras disciplinares” e gestores, que mais parecem carcereiros, abusando de autoritarismo com seus “subordinados”.

Apesar disso tudo, sabemos que nas salas de aula existem muitos professores comprometidos de fato com a educação e muitos estudantes ansiosos por conhecimento que não se conformam com esta realidade e agem na tentativa de modificá-la. É isto que tem acontecido na EEM Professor Otávio Terceiro de Farias, onde estudantes mobilizaram-se em defesa da democracia na escola e contra um núcleo gestor desrespeitoso e autoritário. Os estudantes foram às ruas e, durante vários dias, ficaram fora das salas de aula em protesto contra a postura do núcleo gestor. Mostrando sua determinação e grande capacidade de mobilização, conquistaram a solidariedade de alguns professores que realmente amam o que fazem e se preocupam com a escola.

Hoje, com o afastamento do núcleo gestor e a intervenção da SEDUC e SEFOR, os estudantes dão uma aula de protagonismo e reafirmam a força do Movimento Estudantil. Este exemplo serve para os estudantes que ainda convivem com ditadores, ao invés de diretores, em várias escolas no Ceará. Serve também para aqueles gestores que pensam serem donos das escolas e insistem em reinar com mão-de-ferro.

Seguiremos “derrubando reis”, em prol do Respeito e da Democracia nas escolas! 

Assinam esta nota:

ACES - Associação Cearense dos Estudantes Secundaristas

UBES - União Brasileira dos Estudantes Secundaristas

Grêmios Estudantis afiliados

PROJETO QUE CRIA DIA NACIONAL CONTRA O BULLYING.

A presença da família e o debate na sala de aula sobre o assunto são essenciais para o combate ao bullying

DA AGÊNCIA CÂMARA

O deputado Artur Bruno (PT-CE) reapresentar na próxima semana o projeto (PL 1015/11) de sua autoria que institui 7 de abril como o Dia Nacional contra o Bullying, em alusão à data em que ocorreu, neste ano, o massacre em uma escola de Realengo (RJ), no qual 12 crianças foram mortas a tiros por um ex-aluno. O anúncio foi feito na última quinta-feira (15), durante audiência pública promovida pela Comissão de Educação e Cultura para discutir o combate à violência nos estabelecimentos de ensino.

“Será uma data na qual vamos fazer reflexões, debates, seminários sobre o tema. Envolveremos a sociedade nessa campanha de combate ao bullying“, afirmou o parlamentar. O bullying é um ato de violência física ou psicológica intencional e repetitiva, como ofensas verbais, humilhações, exclusão e discriminação, normalmente praticado no ambiente escolar.

A realização da audiência pública é uma exigência legal para viabilizar a tramitação do texto. Pela Lei 12.345/10, a criação de uma data nacional apenas pode ser proposta após a realização de um evento ou a manifestação de apoio de entidades ligadas ao setor. O projeto havia sido devolvido ao deputado por não ter cumprido esse requisito.

UBES NO COMBATE AO BULLYINGSegundo a presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Manuela Braga, apenas leis não resolvem o problema da violência contra os alunos. Ela defendeu mudanças no currículo dos colégios.

“Nunca passamos por uma grande transformação no conteúdo da sala de aula. A gente precisa avançar em temas que incentivem o debate sobre a questão da tolerância. Ninguém é igual, então cada aluno precisa compreender a diferença do outro e respeitar limites”, argumentou.

Atualmente, 15 projetos tramitam na Câmara com o intuito de reprimir o bullying. Um deles [PL 1011/11, do deputado Fábio Faria (PSD-RN)], tipifica o crime de intimidação escolar com pena de prisão de um a seis meses, além de multa.

A representante do Conselho Federal de Psicologia, Cynthia Ciarallo, sustentou que o assunto não pode ser tratado como brincadeira de criança no contexto atual de violência na sociedade. “Um apelido há 20, 10 anos traduzia uma reação muito diferente da reação de hoje. O que significa hoje você ofender alguém e o que significava há 30 anos; que respostas eram dadas e quais predominam no presente?”, indagou.

DEFINIÇÃO
Pelo lado do governo federal, a representante do Ministério da Educação (MEC), Danielly Queiroz, por sua vez, ressaltou que nem tudo pode ser considerado bullying. “Existe hoje uma confusão entre indisciplina, ato infracional e crime. Muitas vezes, você não precisa chamar a polícia na escola porque o profissional de educação bem preparado é capaz de atuar nessas áreas”, declarou.

Augusto Pedra: a família precisa participar do combate ao bullying.

O fundador do Centro Multidisciplinar de Estudos e Orientação sobre o Bullying Escolar, Augusto Pedra, defendeu a necessidade de definir com precisão o que é o bullying para que qualquer cidadão possa diferenciar os casos de violência sofridos pelos alunos. Ele destacou também a importância da participação da família, por meio de projetos desenvolvidos por governo e sociedade civil, no combate à violência estudantil. “A escola sozinha não resolve o problema. Trata-se [o bullying] de uma síndrome de maus-tratos repetitivos. É epidêmico, basta ver a rapidez com que essa praga se espalha pelo País. Temos que contê-la”, disse o psicólogo.

Augusto Pedra acrescentou que geralmente há desvantagem de poder ou força física entre os envolvidos na prática violenta, o que gera, na vítima, raiva reprimida, desejo de vingança, dor e constrangimento.

Fonte: UBES.

VOTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA CÂMARA FICA PARA 2012.

DA AGÊNCIA BRASIL

A aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) na Câmara dos Deputados ficou para 2012. Em reunião na última quinta-feira (15), os deputados da Comissão Especial definiram que o projeto será votado até 15 de março para então ser encaminhado ao Senado.

O plano estabelece 20 metas educacionais que deverão ser alcançadas pelo país no prazo de dez anos. Entre elas, o aumento de vagas em creches, a ampliação de escolas em tempo integral e a expansão das matrículas em cursos técnicos.

A expectativa era que a proposta, encaminhada pelo Executivo ao Congresso Nacional em dezembro de 2010, fosse aprovada na Câmara ainda neste ano. Mas após a divulgação do relatório do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), os parlamentares apresentaram cerca de 400 emendas ao texto e não há tempo hábil para analisá-las antes do recesso parlamentar marcado para o dia 22 de dezembro.

“Devido à complexidade e a importância dessa lei, nós achamos melhor deixar para 2012 até porque não altera o prazo para a votação final. Mesmo que o PNE fosse aprovado hoje ele teria que ser enviado ao Senado que só apreciaria a matéria no ano que vem”, explicou Vanhoni. O deputado disse que irá trabalhar durante o recesso parlamentar na avaliação das emendas para apresentar a versão final do substitutivo no começo de fevereiro.

A vigência do antigo PNE terminou em dezembro de 2010 e, no momento, não há plano em execução. A principal polêmica da matéria é a definição do percentual de investimento na área em relação ao Produto Interno Bruto (PIB) que o país deverá aplicar no prazo de dez anos. A apresentação do relatório foi adiada diversas vezes por causa da dificuldade do relator em negociar mais recursos para a área com o governo.

O texto original enviado pelo governo previa uma meta de 7% do PIB – hoje o país investe 5% do PIB na área. Entidades da área defendem um investimento de 10%, mas o primeiro relatório de Vanhoni indicou um índice de 8%. Segundo ele, essa meta ainda pode ser alterada após a avaliação das emendas.

Fonte: UBES

UNE E UBES PERMANECEM NA LUTA PELO 10% ...E A ANE-RN E CPC-RN TAMBÉM!

Não é a opinião da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas e outras entidades do movimento estudantil, que junto à maioria absoluta das entidades do movimento social, professores e a sociedade em geral, continua a grande campanha por, pelo menos, 10% do PIB brasileiro investido diretamente na melhoria das escolas, remuneração de professores, infra-estrutura, metodologia, pesquisa e desenvolvimento do ensino público no país. A UBES e a UNE inclusive realizou neste ano jornada de lutas em todos estados do Brasil em defesa dos 10% do PIB para educação, além de abaixo assinado e o #OcupeBrasília, mais recentemente para defender esta que hoje, é uma das principais bandeiras do movimento estudantil.

Com redação/UBES

COMISSÃO DA JUSTIÇA E VERDADE EM TODOS OS ESTADOS #ForçaLula #dilmabr @ EduardoVasconc7

Incondicional apoio a iniciativa do deputado Adriano Diogo (PT) que criou esta semana na Asssembléia Legislativa de São Paulo uma Comissão da Verdade. Por ela, deputados estaduais paulistas vão apurar torturas, assassinatos, mortes, desaparecimentos políticos e derespeito aos direitos humanos no Estado entre 1964 a 1982.

Os crimes da ditadura militar no Estado de São Paulo vão ser investigados e a Comissão, que não tem poder de justiça, de processar e punir estes criminosos torturadores, vai encaminhar suas investigações e conclusões à Comissão Nacional da Verdade e ao Ministério Público.

Até agora, pelo menos três outros, dentre os 27 Estados do país, Pernambuco, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul, têm projetos idênticos em tramitação. Além de dignos de apoio, estes projetos geram em todos nós a expectativa de que todos os Estados criem comissões estaduais da justiça e da verdade.

http://www.zedirceu.com.br/index.php?option=com_content&task=view&&id=14112&Itemid=2

Fonte: Blog da Dilma - Lili Abreu

PAPAGAIO QUE CHAMOU POLÍTICO DE LADRÃO ESTÁ DETIDO NO IBAMA

O papagaio, Louro Lourenço, que chamou um político de ladrão, mentiroso e corrupto, foi detido na manha desta terça-feira (13), pelo IBAMA. Em nota à imprensa, o IBAMA nega que o papagaio esteja sendo mantido sob custodia pelo simples fato de ter chamado um renomado politico, da capital federal, de ladrão, mas o argumento não convenceu muito.
Na entrada da sede do IBAMA, manifestantes pediram a soltura do papagaio e a prisão dos corruptos. A polícia foi chamada para conter os manifestantes, a base de spray de pimenta e bomba de gás.
Em Brasília ninguém quis se manifestar sobre o caso. O parlamentar chamado de ladrão pelo papagaio, em nota, negou o uso da influencia para fazer o IBAMA custodiar a ave. O dono de Louro Lourenço entrou com pedido na justiça para tentar libertar o papagaio.

Fonte: Blog do Robson Pires e G17

70.000 ACESSOS! OBRIGADO LEITORES, VOCÊS SÃO A RAZÃO DA NOSSA EXISTÊNCIA!

O Blog A ANE LIGADA EM VOCÊ!  Chega aos 70 mil acessos!  Graças a confiança dos nossos leitores e a credibilidade acrescentada as informações de última hora!

Nós que fazemos a ANE-RN, CPC-RN, CPC da ANE-RN, AMES-NOVA CRUZ-RN e o MESC-SANTA CRUZ-RN agradecemos a todos vocês leitores pela confiança depositada e continuaremos assim  na mesma pisada, levando a informação até você de tudo o que rola na política, educação, cultura e o cotidiano local.  Valeu!

CCJ APROVA PRAZO PARA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA FAZER CURSO SUPERIOR.

Mentor: proposta prevê nota mínima no Enem para ingresso em curso de formação de professores.

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) aprovou na terça-feira (13/12) proposta que dá prazo de seis anos para os professores da educação básica com a formação em nível médio, na modalidade normal, para a conclusão de curso de licenciatura de graduação plena. Esse prazo, contado da posse em cargo docente da rede pública de ensino, não se aplicará a professores com formação em ensino médio de modalidade normal que trabalhem em creches, na pré-escola e nos anos iniciais do ensino fundamental. A matéria, que tramita em regime de prioridade, agora será examinada pelo Plenário. 

A proposta é um substitutivo do Senado ao Projeto de Lei 5395/09, do Executivo, que já havia sido aprovado pela Câmara e foi alterado pelos senadores. O substitutivo foi aprovado pela comissão com alterações. 

O relator, deputado José Mentor (PT-SP), apresentou parecer pela constitucionalidade, juridicidade e técnica legislativa do substitutivo do Senado e das subemendas da Comissão de Educação e Cultura. 

Sem punição 

A proposta previa a inabilitação dos professores que não cumprissem o prazo. Entretanto, a comissão de Educação retirou a punição. Segundo a relatora naquela comissão, deputada Fátima Bezerra (PT-RN), não há como inabilitar professores aprovados em concurso e trabalhando em etapa adequada para sua formação. Ou seja, o prazo permanece, mas não há punição se não for cumprido. 

Conforme a proposta, será garantida a formação continuada a esses professores, no local de trabalho ou em instituições de educação básica e superior, incluindo cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plena ou tecnológicos e de pós-graduação. 

A proposta aprovada prevê também que o Ministério da Educação estabelecerá nota mínima no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como pré-requisito para o ingresso em curso de formação de professores. 

Incentivo 

União, estados e municípios deverão, de acordo com o texto, adotar mecanismos para facilitar o acesso e a permanência dos professores da educação básica pública nos cursos superiores. Um dos incentivos será a criação de programa institucional de bolsa de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura e graduação plena nas instituições de educação superior. 

O texto aprovado também prevê a realização de recenseamento anual de crianças e adolescentes em idade escolar, assim como de jovens e adultos que não concluíram a educação básica. A pesquisa prevista na lei era restrita para pessoas em idade escolar para o ensino fundamental, dos 5 aos 17 anos. 

A proposta adapta diversos pontos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB9.394/96)) às exigências estabelecidas pela Emenda Constitucional 59, de 2009, que exige o ensino obrigatório e gratuito dos 4 aos 17 anos. Antes, o ensino obrigatório era dos 6 aos 14 anos. 

Proposta original 

O projeto enviado pelo Executivo continha originalmente duas disposições básicas. Propunha a alteração da LDB para exigir a formação em nível superior para a docência em todo o ensino fundamental e no ensino médio, admitindo a formação em nível médio, na modalidade normal, apenas para o magistério na educação infantil. O texto não previa incentivos nem prazo para conclusão em curso superior. Além disso, o texto original já estabelecia nota mínima do Enem como pré-requisito para o ingresso em curso de formação de docentes.

Fonte: EU ESTUDANTE - CORREIO BRAZILIENSE

BRASÍLIA RECEBE A 2ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS

As cores do arco-íris, símbolo LGBT, irá colorir a capital federal do país entre os dias 15 e 18 de dezembro de 2011, quando acontece a 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de LGBT . Com o tema “Por um país livre da pobreza e da discriminação, promovendo a cidadania de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais”, o encontro terá como pauta a implementação e a execução do Plano Nacional de Promoção LGBT, propondo estratégias para seu fortalecimento.

Convocada oficialmente pela presidente Dilma Rousseff em 18 de maio deste ano, a Conferência tem como objetivo, avaliar e propor as diretrizes para a implementação de políticas públicas voltadas ao combate à discriminação e promoção dos direitos humanos e cidadania de LGBT no país.

Desde outubro aconteceram por todo Brasil etapas estaduais e municipais da Conferência, com o intuito de avaliar a situação de cada localidade, além de formular políticas públicas de caráter nacional. “Os encontros estaduais conseguiram mobilizar centenas de lideranças juvenis em prol ao combate a epidemia do HIV, a homofobia e o preconceito. Agora na Conferência Nacional, queremos construir uma política afirmativa, exaltando o orgulho de ser LGBT”, afirma o diretor de LGBT da UNE, Denílson Júnior.

Representando os estudantes LGBT de todo país, o diretor acredita que a participação da entidade se dá não apenas dentro das instituições de ensino, mas também fora delas. “A UNE vem combatendo o preconceito dentro das universidades, escolas, nos postos de saúde, Centros de Atenção Psicossocial, ajudando a criar uma sociedade sem homofobia”. 

A senadora federal e relatora do Projeto de Lei nº 122/2006, Marta Suplicy, o deputado federal e coordenador da Frente Parlamentar LGBT, Jean Willys, a presidente do Grupo E-jovem, Lohren Beauty e o presidente da ABGLT, Toni Reis são alguns dos convidados que participarão da Conferência. 

A 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de LGBT acontece em um momento importante para a população LGBT. No último dia 8 de dezembro na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado, o PL 122/2006 foi retirado da pauta da sessão da Comissão parareexame.  

Segundo a ministra Maria do Rosário, ao convocar a 2º Conferência para debater políticas públicas para o segmento LGBT, o governo sinaliza a busca por uma sociedade livre de preconceitos e discriminações. “A intolerância não deve ter lugar no Brasil. Queremos ser um governo completo para os direitos humanos para termos um Brasil inteiro contra a homofobia. Este é um compromisso da presidenta Dilma, que afirmou que o Brasil é parte da afirmação mundial contra a homofobia. Não vamos recuar uma vírgula se quer”, afirma Rosário. 

PROGRAMAÇÃO:

15 de dezembro

10h às 18h

Credenciamento 

16h às 17h30

Diálogos Sociais Rumo a Rio+20

18h

Apresentação Cultural

19h

Solenidade de Abertura

20h30

Palestra Magna

16 de dezembro

8h às 10h

Plenária inicial – Leitura e Aprovação do Regulamento Interno

10h-13h

Painel 1 – Poder Legislativo e Direitos da população LGBT

13h

Almoço

14h-16h

Painel 2 – Políticas Públicas e Direitos da população LGBT

16h-16h30

Coffee Break

16h30-19h30

Painel 3 – Políticas de Inclusão Social e Cidadania da população LGBT

17 de dezembro

GT 1

Poder Legislativo e Direitos da População LGBT

GT 2

Cultura, Turismo, Esporte e Comunicação Social

GT 3

Saúde

GT 4

Educação

GT 5

Combate a Miséria, Desenvolvimento Social, Trabalho, Geração de Renda e Previdência Social

GT 6

Sistema de Justiça, Segurança Pública e Combate a Violência

GT 7

Enfrentamento ao Machismo e ao Racismo, Promoção da Igualdade Racial e Políticas de Juventude

GT 8

Pacto Federativo e Articulação Orçamentária

GT 9

Direitos Humanos e Participação Social

18 de dezembro

8h às 17h

Plenária Final

Confira o pronunciamento da ministra dos Direitos Humanos, Maria do Rosário Nunes convocando a sociedade para participar da 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de LGBTs para combater a homofobia, a violência e a discriminação:

Serviços

O que? 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos LGBT

Quando? 15 a 18 de dezembro

Onde? Confederação Nacional dos Trabalhadores no Comércio (CNTC), na 902 sul, Brasília/DF.

Como? http://www.direitoshumanos.gov.br

Curta a 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos LGBT no Facebook

Da Redação/UNE

Municípios dos Territórios da Cidadania vão receber veículos escolares do governo federal.

ASCOM-FNDE (Brasília) – O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) vai beneficiar 548 municípios do Programa Territórios da Cidadania com recursos para a compra de veículos escolares do Programa Caminho da Escola. O objetivo é renovar a frota do transporte escolar nessas localidades, como forma de garantir o acesso e a permanência dos alunos nas escolas da rede pública de educação básica.


Foram selecionados municípios com menos de 50 mil habitantes e que não receberam recursos do programa em anos anteriores. Minas Gerais foi o estado com mais cidades beneficiadas (109), seguido de Rio Grande do Sul (90) e Paraná (48).


Para receberem os recursos, os selecionados precisam validar o termo de compromisso no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). “Quanto antes validar o termo de compromisso no sistema, mais cedo o município receberá os recursos para aquisição dos veículos”, afirma o coordenador-geral de Apoio à Manutenção Escolar do FNDE, José Maria Rodrigues de Souza.


A lista dos selecionados foi publicada hoje no portal eletrônico do FNDE (www.fnde.gov.br). Também está disponível um arquivo com instruções para validar o termo de compromisso no Simec.


Fonte: FNDE